APプログラムがアジアの女子学生を変えた
先日、こんなニュースが目に留まりました。ベトナムのメディアが報じた「APプログラム：アジアの女子学生を世界へと押し上げた『出発点』」という記事です。AP（アドバンスト・プレイスメント）プログラムが、アジアの女子学生にどのような機会をもたらしているのか、興味深い内容でした。
APプログラムは、アメリカの大学レベルの授業を高校で先取りして学べる制度です。記事によれば、アジアの女子学生がAPを通じて世界のトップ大学への道を切り開いているとのこと。私もマレーシアで子育てをする中で、APとIB（国際バカロレア）の違いについて考える機会が増えました。
長女のHikariは小学1年生、長男のZenは年長さん。今はまだインターナショナルスクールで基礎を学んでいる段階ですが、数年後にはどのカリキュラムを選ぶのか、真剣に考え始めています。
APとIBの違いを知る
APとIBはどちらも国際的に認められた教育プログラムですが、その特徴は異なります。
APはアメリカの大学進学を強く意識したプログラムで、特定の科目を深く学ぶことができます。一方、IBは科目間のつながりや探究学習を重視し、バランスの取れた学びを提供します。私が住むペナンにはIB校が多く、Uplandsのように歴史あるIBスクールもあります。
ただ、APにも魅力はたくさんあります。特に、自分の得意な科目を集中的に学べる点は、子どもの個性を伸ばすのに適していると感じます。Hikariは物語を書くのが大好きで、もしAPを選べば英語や文学を深く探究できるでしょう。
アジアの女子学生にとっての意味
ニュース記事では、APがアジアの女子学生にとって「出発点」になったと述べられています。APの単位を取得することで、アメリカの大学にスムーズに入学できるケースが多いそうです。実際、APスコアは大学の単位認定にも使われるため、時間と費用の節約にもつながります。
私の周りにも、APプログラムで学んだ後、アメリカの名門大学に進学したマレーシア人の知人がいます。彼女は「APで培った分析力が、大学での研究に役立った」と話していました。特に理系分野では、APで高度な内容を先取りできることが大きなアドバンテージになるようです。
ペナンでAPを学ぶ選択肢
ペナンではIB校が主流ですが、APを提供する学校も増えています。例えば、ペナン・インターナショナル・スクール（PIS）やダルタット・インターナショナル・スクールなどがAPプログラムを導入しています。
学費はIB校と大きな差はなく、年間8万〜12万リンギット（約320万〜480万円、2026年5月29日現在1MYR=40.21JPY）程度。IBとAPのどちらを選ぶにせよ、教育投資としての費用感は似ています。
ただ、APはアメリカ大学進学に特化しているため、イギリスやオーストラリアの大学を視野に入れるならIBの方が汎用性が高いかもしれません。我が家の場合、夫が経営コンサルタントとしてグローバルに働いているので、子どもの進学先も複数の国を想定しています。
娘たちに合う道を選ぶために
Hikariは今年7歳、Yukariはまだ1歳半。子どもの適性はこれからどんどん変わっていくでしょう。私が大切にしているのは、子どもの興味や得意分野を尊重することです。
例えば、Hikariは学校で行う探究学習が大好きで、先日は「なぜ空は青いのか」というテーマでプレゼンテーションをしました。IBの探究型学習は彼女の好奇心を刺激しているようです。一方で、Zenは数字やパズルが好きで、もしかしたらAPで数学を深める方が合うかもしれません。
教育移住を検討されている方には、まずお子さんの性格や学習スタイルを観察することをおすすめします。IBとAP、どちらが正解かは家庭によって異なります。大切なのは、子ども自身が「楽しい」「もっと知りたい」と思える環境を選ぶことです。
世界標準の教育を選ぶ意義
日本の教育と比較すると、APやIBは明らかに「世界標準」です。日本の高校ではまだAPやIBを導入している学校は限られていますが、最近では都立第一商業高校が2028年度にIB教育と国際金融コースを新設するというニュースもありました。少しずつですが、日本でも国際的な教育へのシフトが進んでいます。
ただ、マレーシアに住んでいると、そのスピード感の違いを痛感します。ペナンのインターでは、小学1年生から英語で探究学習を行い、プレゼンテーションやディスカッションを日常的に経験します。この環境は、子どもの言語能力や思考力を自然に育ててくれます。
為替レートが1リンギット40円を超え、円安が続く中で、マレーシアでの教育費は以前より割高に感じるかもしれません。それでも、子どもの将来への投資と考えれば、決して無駄にはなりません。
最終的に大切なこと
APとIB、どちらを選ぶにせよ、子どもが主体的に学べる環境を整えることが最も重要です。私自身、小学校教諭の経験から、子どもが「やりたい」と思ったことを全力でサポートする姿勢を大切にしています。
HikariとZenが数年後にどちらのプログラムを選ぶか、今から楽しみです。そして、Yukariが大きくなる頃には、また新しい選択肢が増えているかもしれません。教育移住の魅力は、こうした選択肢の多さにあると感じます。
皆さんも、お子さんに合った教育の形を、ぜひ一緒に考えてみてください。
