**ADHD傾向・感覚過敏の子がインターで成功する・失敗する条件 ― マレーシア（特にペナン → KL）における最適配置 ―**

ADHD傾向や感覚過敏（聴覚・触覚・視覚刺激への過敏性）を持つお子様の教育移住を考える際、インターナショナルスクール（特に英語圏式）との相性は「すごく良い」場合と「極端に悪い」場合にはっきり分かれます。日本の学校以上に、教室の音量、多文化・多言語の混在、探究型授業の認知負荷といった環境差が大きいため、適切な学校選びと家庭の準備が成功の決定打となります。本記事では、マレーシア移住における「成功条件」「失敗条件」、そして「ペナンからKLへの最適ステップ」を体系化して整理します。